APRENENTATGE COOPERATIU vs TREBALL EN EQUIP

Bona tarda!

Primer de tot, tots hauríem d'entendre que treballar cooperativament no equival a treballar en equip. Fer un treball en equip no és un requisit suficient per assegurar que un grup d'alumnes treballi cooperativament, tot i que sí que és una condició necessària.

Per aconseguir que les experiències de treball cooperatiu que es porten a terme a les aules siguin satisfactòries, caldria que els professors, abans de començar-les, ensenyessin als seus alumnes a treballar en equip, ja que els estudiants no saben en què consisteix això de treballar juntament amb altres companys; perquè estem parlant d'una habilitat que no és innata. Les dinàmiques de grup seran una bona estratègia que podran recórrer els mestres, per ensenyar als escolars a treballar en equip. Un altre aspecte que pot beneficiar aquest tipus de treball és que es realitzi d'una manera freqüent, amb la finalitat de que els alumnes aprenguin a ser cooperatius. En el cas que només es facin de manera esporàdica, molt probablement no tindran èxit.

Amb això que s'ha dit anteriorment, el que es vol transmetre és que el treball cooperatiu no és un altre mètode o metodologia que el professor té al seu abast per poder usar a la classe; sinó que és un contingut. I per aquest motiu, se'ls hi ha d'ensenyar als estudiants. Però és clar, per poder comunicar alguna cosa a algú, primer cal que els mestres sàpiguen exactament què és el treball en equip.

Quan un es planteja què significa el treball en equip, se n'adona que no és tan fàcil com pensava.

Des del meu punt de vista, basant-me en les experiències que he anat visquent, sobretot des de que estic estudiant a la universitat, els aspectes més importants d'un treball elaborat per un conjunt de subjectes serien: que tots s'impliquin en ell, que col·laborin i que participin activament i equitativament, que sàpiguen organitzar-se i distribuir-se adequadament la feina que ha de fer cadascun dels membres, que siguin responsables dels compromisos que se'ls hi ha atorgat, que confiïn entre ells, que es refiïn de les recerques que aporten les altres persones del seu grup, que s'animin i que es recolzin mútuament, que sàpiguen escoltar i respectar als demés, i que tinguin la capacitat d'expressar les seves opinions sense ofendre a ningú.

En el vídeo que podreu veure a continuació, es defineix el què és el treball en equip, les seves bases, els avantatges que aporta, els factors que el faciliten o que el dificulten, les etapes, diverses eines eficaces que es poden usar, els conflictes que poden sorgir i maneres adequades per afrontar-los amb èxit.

http://www.youtube.com/watch?v=ILmOUoj5j4Q&feature=related

És necessari fer al·lusió als objectius que persegueix el treball cooperatiu, ja que aquests són diferents que els d'un treball en equip. En el treball cooperatiu, d'una banda, els alumnes han d'aprendre els continguts que el professor els hi ensenya (continguts escolars, i al mateix temps, a treballar en equip). D'altra banda, han d'assegurar-se que els altres membres del seu grup també els hagin après. De manera que cada alumne, tindrà dues responsabilitats. El treball en equip només contempla la primera finalitat mencionada prèviament.

Per últim, cal remarcar que el treball cooperatiu també té en compte el treball individual i l'esforç fet per cadascun dels membres del grup, els quals són totalment necessaris i rellevants perquè els escolars puguin adquirir significativament, interioritzar i contruir-se nous coneixements. L'aprenentatge individual cal garantir-lo sempre. S'observarà el grau d'aprenentatge de l'alumnat, en els resultats que s'obtindran en les avaluacions que cadascun dels estudiants haurà de realitzar.

Fins aviat!

Montse